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北京市（东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区 昌平区、大兴区）

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天津市（和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、）

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石家庄市（桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。）

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保定市（莲池区、竞秀区）  廊坊市（安次区、广阳区，固安）

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太原市（迎泽区，万柏林区，杏花岭区，小店区，尖草坪区。）

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大同市（城区、南郊区、新荣区）

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榆林市（榆阳区,横山区）朝阳市（双塔区、龙城区）

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南京市（鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区）  成都市（锡山区，惠山区，新区，滨湖区，北塘区，南长区，崇安区。）

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常州市（天宁区、钟楼区、新北区、武进区）

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苏州市（吴中区、相城区、姑苏区（原平江区、沧浪区、金阊区）、工业园区、高新区（虎丘区）、吴江区，原吴江市）

常熟市（方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。）宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)

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徐州（云龙区，鼓楼区，金山桥，泉山区，铜山区。）

南通市（崇川区，港闸区，开发区，海门区，海安市。）

昆山市 （玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇（花桥经济开发区）、张浦镇、千灯镇。）

太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇；)

镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)

张家港市（杨舍镇，塘桥镇，金港镇，锦丰镇，乐余镇，凤凰镇，南丰镇，大新镇）

扬州市（广陵区、邗江区、江都区.宝应县）

宁波市（海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区，慈溪，余姚 ）

温州市（鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区）

嘉兴市（南湖区、秀洲区，桐乡。）

绍兴市（越城区、柯桥区、上虞区）

金华市（金东区，义乌）

舟山市（定海区、普陀区）

台州市（椒江区、黄岩区、路桥区）

湖州市 (吴兴区，织里，南浔区)

合肥市（瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河

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2024英文阅读“风向标”：美国500万中小学生都在读哪些书？

家有原版娃的父母，想必对睿乐生（Renaissance）的大名再熟悉不过了。

作为K12教育的引领者，睿乐生为美国超三分之一、英国超一半的学校和教育者提供服务，旗下产品StarReading英语测评和AR分级阅读也享誉全球。

过去一学年，睿乐生调查了美国2.2万所中小学，共540万学生的阅读情况，涉及1.79亿本纸质和电子书，规模空前！

基于调查结果，近日，睿乐生公司发布了2024大数据阅读报告——What Kids Are Reading《孩子们在读什么》。

报告不仅显示了美国各个年级段的纸质书和电子书阅读数量，并列出了TOP10书单（包含ATOS值、蓝思值），还利用人工智能进行大数据分析，并从中总结出了阅读趋势。

无论是数据统计还是趋势分析，这份报告都堪称为英文阅读领域的“风向标”。

不知道给孩子选什么英文书？或许参考这一份报告就够啦！

*注：扫描文中二维码，即可免费领取完整版PDF哦~🎁

△报告部分截图

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除了参考书单，作为家长，仔细研究报告中的阅读发现，或许能为孩子的阅读指导带来不一样的灵感。

AI生成内容时代，孩子的阅读方式和阅读内容同样重要——批判性阅读和深度思考是关键。

每天阅读＞15分钟的孩子，相比于每天阅读＜15分钟的孩子，一年下来平均多接触22万个单词。

更多发现外滩君就不多透露了，还是等待屏幕前的你亲自挖掘吧。

每个年级阅读TOP榜单中的代表性书籍已经整理在下面了，来看看有没有你家娃在读的书呢🧐

Grade K

Key Word: exploration and discovery

报告显示，美国幼儿阶段的阅读主题通常为“探索与发现”，同时涉及校园经历，友情，分享，动物与自然等主题。

被调查的14.5万幼儿喜爱阅读的前10本纸质书包含：

Grade 1

Key Word: Learning throughexperiences

过去一学年，美国1年级的孩子平均阅读了41本纸质书，主题围绕“从实践中学习”，当然也包括探索、发现，友情，分享，克服挑战，幽默，以及重复性的和可预测的文本。

以下为1年级孩子纸质书阅读Top10的部分书目：

Grade 2

Key Word: problem-solving

2年级孩子的阅读主题围绕“解决问题”，同时涉及幽默，人生课程，创造力与想象力，冒险，以及自然与科学等。

Grade 3

Key Word:the importance of personal growth and self-discovery

3年级孩子的阅读主题聚焦于“个人成长与自我探索的重要性”，还涉及友情，同理心，幽默，探险，接纳，自尊，面对恐惧，以及创造力和想象力等。

Grade 4

Key Word:self-discovery and personal growth

4年级孩子的阅读主题依然延续了“自我探索与个人成长”，同时涉及家庭动力，友情，同理心，幽默，探险，自信，以及想象与创造力等。

Grade 5

Key Word:friendship

到了5年级，“友情”成为孩子们阅读的重要话题，同时涉及了克服挑战，历史和文化意识，同理心，幻想，冒险，自我探索和幽默等。

Grade 6

Key Word:the journey of self-discovery

到了6年级，“自我探索”变得愈发重要，还有探险与生存，友情与同理心，历史背景，克服挑战，以及幻想和想象等主题。

Grade 7

Key Word:overcoming adversity

7年级，孩子们开始关注如何“克服逆境”，其它阅读主题还包括年龄增长，生存与韧性，友情与同理心，冒险与幻想，以及发展各种视角等。

Grade 8

Key Word:coming of age

8年级的孩子逐渐体会到“成长”的滋味，其他阅读主题还包括生存与韧性，友情与同理心，历史背景，恐怖悬疑，以及理解各种不同的视角等。

Grade 9

Key Word:struggle

9年级，孩子们的阅读主题聚焦于“挣扎”，阅读内容也更加深刻，涉及社会不公与偏见，爱与悲剧，人性，权力与腐败，友情与同理心，以及个人成长与克服挑战等。

Grade 10

Key Word:struggle

10年级，孩子们的阅读主题与9年级高度重合，关键词依然是“挣扎”，还有社会不公与偏见，生存与韧性，个人成长与克服挑战，权力与腐败等，同时新增了文化冲突与挑战。

Grade 11

Key Word:the explorationof the human conditionand the struggle forself-identity

到了11年级，孩子的阅读主题更加深刻，关键词是“探索人类处境与挣扎寻求自我认同”，同时涉及社会与阶级，个人成长与克服挑战，权力与腐败，种族不公与偏见，爱与关系以及历史背景等。

Grade 12

Key Word:the explorationof the human conditionand the struggle ofthe characters against their circumstances

12年级，阅读主题围绕“探索人类处境，以及对困境的挣扎与抗争”，同时涉及权力与野心，个人成长与克服挑战，科学与伦理，反乌托邦与极权主义，生存与韧性，以及爱与社会等。

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