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郊区新城雨露均沾，成都四七九“保送”名额今年还有这些变化
5月13日，成都市教育局公布了2024年四七九市级统分指标分配情况。其中，最为直观的是总数据上的变化。2023年，石室中学、成都七中、树德中学指标到校名额为931个，今年增加到了1182个，较去年增加了134个。
另外，今年的市级统分指标（以下简称：“市指标”）郊区新城各区（市）县均分配到7个名额，至此，成都市指标实现了区（市）县全面覆盖。
在众多的变化背后，还有哪些重点是值得家长们关注的？今天我们重点来捋一捋。
今年“5+2”区共分配到984个市指标。其中，天府新区165个，高新区163个，青羊区150个，锦江区140个，成华区136个，金牛区125个，武侯区105个。
结合图表，可以更为直观地看到，“5+2”区的学校实际分配到的名额。
天府新区分配到名额的19所学校中，华阳中学、天府三中最多，均为14个名额；湖畔路中学分配到12个名额，天府五中、白沙中学分别分配到11个名额。
高新区23所分配到名额的学校中，成都市教育科学研究院附属学校（成都市天府实验学校）最多，有18个名额；其次是七中初中学校和中和中学，分别有12个名额，石室天府分配到11个名额。
锦江区14所分配到名额的学校中，成都市七中育才学校(水井坊校区)、成都市七中育才学校(汇源校区)为最多，均分配到17个名额；四川师范大学附属中学、成都市七中育才学校(银杏校区)各分配到14个名额；成都市盐道街中学分配到12个名额。
青羊区16所分配的名额的学校中，四川省成都市石室联合中学(陕西街校区)分配到17个名额，为该区最多。其次是成都市青羊实验中学(优品校区)和成都市树德实验中学(东马棚校区)，分别为15个和14个名额。
金牛区20所分配到名额的学校中，成都七中万达学校和成都市金牛实验中学校最多，均为13个名额；成都市铁路中学分配到10个名额，成都市十八中学校和成都市第二十中学校均为9个名额。
武侯区18所分配到名额的学校中，成都石室双楠实验学校、北京第二外国语学院成都附属中学最多，均分配到13个名额；成都市棕北中学西区实验学校为10个名额，四川大学附属中学西区学校分配到9个名额。
成华区21所分配到名额的学校中，四川省成都列五中学、四川省成都市第四十九中学校最多，均为12个名额；成都石室中学初中学校为11个名额，成都市第三十八中学校、成都市双庆中学校龙潭分校、四川省成都市第四十九中学校（和美校区）均分配到10个名额。
那么，这些名额都是如何分配的？其实，政策当中也说得很清楚。比如“5+2”区域由市教育局按照各初中学校符合指标生条件的毕业生生源数为依据进行分配，而龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区则根据各区教育行政部门的申请分配名额。
今年市指标名额的增加，为更多学生提供了进入重点高中的机会。更为值得关注的是，市指标的范围也有所扩大，今年郊区新城各区（市）县也都分配到了7个市指标名额，真正实现了全覆盖。
在过去，郊区新城各区（市）县的学生想要进入四七九这样的学校，难度还是比较大。一方面，四七九面向非“5+2”区域的招生名额比较有限；另一方面，竞争也很激烈。同学们不仅要与本区域的优生竞争，部分项目班的招生还需要与全市乃至全省的学生竞争。当前，随着市指标名额的全区覆盖，于郊区新城的学生和家长而言，又多了一条可以升入四七九的路径。
那么啥叫市指标到校生？具体来说，成都市将省级示范性高中不低于50%的统招生计划提前分配到区域内初中学校。以往数据显示，通常学生需要超过重点线几十分甚至更多才能考入四七九。然而，对于获得市指标的学生来说，只要他们的中考成绩达到重点线，就可以入读四七九，这无疑是减小了直通“四七九”的难度。
不过，市指标的资格获取，是有条件限制的，这也需要家长和学生重点关注。
一是，户籍要在所在招生区域{注：“5+2”区域为一个招生区域，其余各区（市）县各作为一个招生区域}。
二是，实际就读学校3年学籍的应届毕业生；符合政策规定转学的，须在学籍转入学校实际就读满2年；
三是，初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策；
四是，学生应当按要求完成综合素质评价写实记录。
或许有部分家长会说，市指标全区总共就7个名额，竞争压力依旧很大。
但家长们也需要算一笔账：选一所所谓的名校，三年后孩子的高考分数是不是就能考得很高，这其实是未知的，是变量因素；但是在正读的初中，市直标的名额是定量因素，况且尤其对于郊区新城各区（市）县学生来说，中考和高考属于选拔性考试，在招生名额本就有限的情况下，不论是非“5+2”区的学生拼中考分数，还是通过项目班与全市乃至全省学生比拼，哪个竞争更激烈，这是明眼可见的。
当然，除了市指标外，还有区域指标。根据政策，区属省级示范性公办普通高中在本招生区域统招生不低于50%作为区域指标到校生。而能够获得区域指标的学生，是无需中考，则可“直升”高中。
因此，面对有“择校”冲动的家长，希望大家不要只看到名校的光环，也还需看到实实在在的升学政策“红利”。
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